Cette fiche d'information fournit des informations sur les objectifs et les exigences de formation civique pour l'intégration des ressortissants de pays tiers; identifie les autorités compétentes et la répartition des coûts; identifie le contenu des cours d'orientation ou de formation civique et les modalités de mise en œuvre; et recueille les meilleures pratiques des pays membres et observateurs du REM dans ce domaine.

Cette question ad hoc vise à mieux comprendre les approches des pays membres et observateurs du REM en matière d’apprentissage des langues par les ressortissants de pays tiers.

En 2024, un total de 17.939 nouveaux arrivants ont obtenu une attestation d’intégration en Flandre, selon le "Jaarrapport Inburgering 2024". Il s’agit du nombre le plus élevé enregistré depuis 2018, ce qui représente une augmentation de 16 % par rapport à l’année précédente.  

La conférence nationale du REM France portera sur la récente fiche d'information publiée conjointement par le REM et l'OCDE, qui fournit un aperçu des programmes de formation civique pour les ressortissants de pays tiers dans les pays membres et observateurs du REM et dans les pays de l'OCDE non membres de l'UE. Elle abordera également les approches pédagogiques, les systèmes et les examens mis en place pour transmettre et évaluer les connaissances des principes et des valeurs civiques.

Dans le cadre de son « Plan Turbo », le Ministre flamand de l’Administration intérieure, de la Gouvernance publique, de l’Insertion civique et de l’Égalité des Chances, Bart Somers (Open VLD), souhaite que les ressortissants de pays tiers nouvellement arrivés sans diplôme d'études secondaires suivent une formation afin de pouvoir exercer une profession en pénurie. Cette formation ferait partie du programme d'intégration civique.