Estland staat bekend om zijn vooruitstrevende digitaliseringsstrategieën en zijn innovatieve praktijken bij het aanbieden van online overheidsdiensten. In 2022 stond Estland op de 9e plaats van de 27 EU-lidstaten in de Digital Economy and Society Index (DESI), die de vorderingen van de lidstaten op het gebied van digitalisering meet (lees meer hierover).

Het Estse Ministerie van Cultuur onderzoekt nu nieuwe mogelijkheden voor e-learning van de lokale taal. Met deze ad hoc vraag wil Estland de ervaring van andere EMN-lidstaten en waarnemerslanden met technologieën, zoals kunstmatige intelligentie, virtual reality en augmented reality, in kaart brengen om een ​​aanbod van virtueel taalleren te ontwikkelen.

De belangrijkste bevindingen van deze ad hoc vraag zijn:

• Het gebruik van kunstmatige intelligentie bij het leren van talen is in de meeste EU-lidstaten nog sterk onderontwikkeld. Van de 20 landen die op de vraag reageerden, meldden er slechts vier dat ze methoden voor het leren van talen met behulp van kunstmatige intelligentie hebben ontwikkeld of bezig zijn met het ontwikkelen ervan. België is er één van, met zijn twee projecten ontwikkeld door het Vlaamse Gewest in het kader van de “amai!” initiatief.
   
• Het gebruik van virtual reality en augmented reality in taalcursussen is zelfs nog beperkter: slechts twee landen rapporteren over hun ervaring met deze technologieën. Zelfs wanneer dergelijke technologieën beschikbaar zijn, bevindt het gebruik ervan zich nog in de fase van proefprojecten.
   
• In de meeste landen zijn taalcursussen voor buitenlanders online beschikbaar, maar ze zijn nog steeds afhankelijk van traditionele lesmethoden (videoclips, audio-opnamen, enz.). Particuliere instellingen en universiteiten kunnen experimenteren met de ontwikkeling van meer technologisch geavanceerde onderwijsmethoden, maar deze zijn nog niet direct beschikbaar voor overheidsinstanties die taalcursussen organiseren.

Lees voor aanvullende informatie de compilatie van antwoorden hierboven.