Deze ad hoc vraag onderzoekt hoe EMN-leden en waarnemende landen wettelijk verblijvende migrantenkinderen (onderdanen van derde landen) ondersteunen bij het aanpassen aan de culturele omgeving van basis- en middelbare scholen. Het richt zich op nationale maatregelen, waaronder taalondersteuning, lerarenopleiding, gerichte initiatieven en het gebruik van specifieke educatieve tools. Het onderzoekt ook uitdagingen, goede praktijken en of landen de academische prestaties van migrantenkinderen monitoren.